发布日期 2020-09-27

一起教育向西藏那曲中小学捐赠500万元在线教育资源

原标题:一起教育向西藏那曲中小学捐赠500万元在线教育资源

海拔4700米的雪域高原,白白的云朵低得像是伸手就能摘下来,一如西藏那曲的每个秋天。

新学期开学不久,西藏那曲浙江中学初二年级语文教师德白和她亲爱的学生们终于恢复了线下教学。她打开“智慧黑板”,丰富的教学资源出现在眼前。

那曲浙江中学用上了“智慧黑板”

为保证优质教育资源的持续流入,9月16日,中国光华科技基金会、一起学公益基金宣布,为西藏自治区那曲市中小学捐赠总价值500万元的在线教育资源,同时将与一起教育科技组织老师、校长及教育工作者培训。

“捐赠让那曲市的中小学生同全国各地的学校共享优质的线上教育资源……”那曲市人民政府副市长李猛称。一起学公益基金发起人刘畅希望,通过科技手段让偏远地区的孩子享受到优质教育资源,“让他们有机会和一线城市的孩子一样,去拥抱更美好的未来。”

海拔4700米的高原上来了“云课堂”

“讲‘春雨图’的时候,老师用投影展示了这幅图画,我们一下就理解了。如果像以前一样只凭老师口述,我们很难知道春雨图是什么样子。”那曲浙江中学的学生卓玛曲吉说道。

那曲浙江中学的孩子们

在手机上打开“101教育PPT”软件,连接电脑,导入课件,打开麦克风、镜头,德白开始录课。疫情以来,“录课”功能成为德白频繁使用的常规动作。

这在十年前是难以想象的。那时德白还是首都师范大学的一名大学生,2015年来到那曲这个地处偏远、因生态恶劣而种不活一棵树的地方工作。“那时条件艰苦,学校里没有自来水,马路也正在修,心酸。”

德白刚到学校时,教学最常用的方法,仍停留在板书、口述,以及让学生自己想象。那时,学校只有极少的班级里有一个老款“白板”,只能播放简单的课件,只有公开课时才会用。

但是最近几年不一样了。记者了解到,西藏那曲为浙江省对口支援地区。过去五年,浙江省教育投入援藏资金3.31亿元,累计选派那曲600余名校长、教师,80余名藏族学生到浙江学习交流,提升那曲地区教育整体实力。

德白告诉记者,疫情以来,学校所有班级都配了“智慧黑板”,系统中提供了各个学科的教学资源,老师们会频繁使用,那曲的孩子能够享受和内地城市孩子同样的教育信息化设备及资源。

智慧黑板中有很多教辅材料、基础性知识点的讲解。德白告诉记者,牧区很多孩子小学没怎么念过书,到了初中一些拼音、字词都很难去学。而智慧黑板中有专门的拼音讲解,对于学生补基础有很好的作用。此外,一些事实、举例,就可以用多媒体教学设备来演示,尤其是物理、化学学科的实验操作,非常直观,学生感到新鲜,也更容易集中精力,从而调动课堂活跃度。

疫情期间“停课不停学”,西藏自治区开发了一体化、数字化、网络化的教育信息门户“珠峰旗云平台”供教育系统使用。西藏自治区教育厅二级巡视员杨华介绍,近年来,教育珠峰旗云计划的推进,让西藏信息化支撑能力显著增强,教育优质资源覆盖面不断扩大,38.9%的义务教育学校实现了智慧教育覆盖。

为保证优质教育资源的持续流入,9月16日,中国光华科技基金会、一起学公益基金为那曲市中小学捐赠总价值500万元的优质在线教育资源,覆盖基础教育各学科,拥有在线学习、评测诊断、互动课堂、数字图书馆等内容,满足同步教材、专项训练、课外拓展等学习需求,帮助那曲市的孩子们高效率学习知识。

“教育信息化手段的大面积普及,让一个并不十分优秀的老师教出优秀的课堂成为可能。”一起学公益基金发起人、一起教育科技 CEO刘畅说道。

比软硬件资源更重要的是教师培训

每周的教师教育信息化培训,成为德白和学校其他年轻老师非常期待的事情。

“在线教育的硬件和软件慢慢进入到偏远地区学校,已经不是一个难事了。有了软硬件后,老师该如何使用好这些资源还是一个问题。教师培训是必要的。”德白说。

对乡村教育来说,比硬件投入更重要的,是对教师的培训。这几乎已成为共识。如何把课教好,几乎成为大部分乡村教师面临的最大困境。

目前,西藏自治区教育厅及那曲浙江中学都安排了教师培训。德白告诉记者,初一、初二、初三的老师们会轮流进行培训,内容涉及教育信息化平台使用的方方面面,包括怎么注册、怎么使用、怎么直播、怎么录课、怎么制作微课等。培训从今年3月启动,一直持续至今。

“简直太便捷了。”对如饥似渴的教师们来说,培训收获丰厚。德白印象最深的是,用电子资源组卷,这项功能省去了老师自己到处找题、筛选、计算分值、组合成卷的麻烦,通过信息化系统,把不同题型的题目按一定比例组合到一起,分值自动匹配,节省了大量时间。

“内地的课堂很早就已经在使用这些东西,但我们这边之前还是老师自己讲为主。这些丰富的资源能不能用得上,关键就看老师们的信息化水平和技能是否达到。”那曲浙江中学校长布尼玛强调,现在已经在要求学校的老师们慢慢去使用这些资源,还是亟须教师培训。

刘畅也注意到了师训问题的重要性。“师训一定要有。这里要有硬件、有更多的软件和内容,但接下来还需要大量的教师培训。”

也因此,一起教育科技作为爱心企业除了捐赠在线教育软硬件资源外,还将组织国内各学科顶级专家、名师通过云教研和支教等方式,定期组织那曲市中小学老师、校长及教育工作者,参加教研培训会、名师论坛、教育未来大讲堂等活动,助力那曲市中小学教师专业发展,提升教育教学质量。

“教育信息化是时代发展的需求,将来肯定要用。我们多尝试多接触,这需要一个过程,慢慢来。”布尼玛讲述了捐赠后的师训安排,开完账号会有专门的培训,会让学校所有的老师参加,首先老师会用,再让学生使用。

教育信息化让教师功能转向育人

丰富的教育信息化资源的引入,让往常偏远地区学校课堂上老师费劲口舌也难说清楚的知识点的讲解,被一个个高质量教研团队研发制作的短片代替。

短片播放完毕后,老师们要做的事情是,根据设计好的内容向孩子们进行提问互动,摸清每个孩子的掌握情况,并对孩子们进行鼓励和进一步指导。

“在这样的模式下,老师的功能从教授走向育人。”刘畅指出,传统的教学模式是“满堂灌”,一节课45分钟全都是老师在讲。现在这个环节用更高质高效的方式来进行,老师就可以去做那些原来没时间做的事。“这种方式减轻了老师的负担,让他们能够以学生为中心,真正做到因材施教。”

对这一理念,德白十分认可。在她看来,教师应该更多地关注学生,“尤其在那曲,学生接受能力是不一样的,两极分化特别严重,有些学生基础不好,甚至连字词还不认识。老师们省出的精力,应该更多关注到学生这种差异化、个性化的需求。”

教育资源跟上了,思想政治教育也要“齐头并进”。记者了解到,在此次公益捐赠活动中,浙江省教育厅首次将智慧教育引入到那曲市思政课上,一起教育科技为那曲市捐赠了国内首个以中小学生德育课为内容的线上线下相融合的德育教学解决方案——托比德育课堂。

据悉,托比德育课堂内置了根据人民教育出版社全新出版的《道德与法治》教材精心制作的175个教学短视频以及与之相配套的德育在线作业及测评等相关解决方案,帮助思政课教师更好地开展教学工作,打造数字化德育教育“新格局”。

其实,对那曲学校教师的“德”,刘畅并不担心。他说,“我在这里老师们看孩子们的眼神中看到了满满的爱。”

“有老师抱怨说这批学生不行、这批学生基础差,其实我认为这是一种借口。”德白说,一名教师,不管教学水平如何,首先要用心。“只要将心比心,学生也会用真诚来对待你,师生之间建立信任,教学质量也会随之提升。”

“此次捐赠的大量的图书、在线教育资源、教师培训和研学公益活动等优质项目,为解决那曲教育资源短缺、尤其是为提升教育信息化水平奠定了良好的基础。”杨华表示。记者了解到,一起教育科技自2011年成立以来,已经为全国31个省市、365个城市、16万所学校,6400万学生、3600万家长和320万老师,提供优质智能教育服务。

“教育信息化是教育扶贫的新工具和新思维。”刘畅表示,希望通过科技手段让偏远地区的孩子享受到优质的教育资源,“让他们有机会同一线城市的孩子一样,去拥抱更美好的未来。”

新京报记者 冯琪 校对 刘军

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